Нейроны сложения и вычитания. Как повысить успеваемость ребенка по математике?

В журнале Current Biology были опубликованы результаты интересного исследования.
Они выяснили, что при совершении математических операций сложения и вычитания активируются определенные зоны коры головного мозга. При это неважно знаки записаны символами «-» и «+» или словами «минус», «плюс», сложить», «отнять».
Это зоны височной коры, прилегающие к префронтальной коре. Кроме этого, большое значение имеют нейронные связи этих зон с гиппокампом. Снижение же объема серого вещества парагимпокампальной извилины связано с дискалькулией у детей. Ни одно из существующих лекарств не сможет подействовать избирательно на эти структуры.

Репетиторы тоже не в состоянии радикально изменить ситуацию. Если мозг ребенка не в состоянии усвоить материал, то успех возможен только при длительной и упорной тренировке или , скорее, "натаскивании" ребенка. Это можно изменить!
Для врачей МЦ «Дом здоровья Саратов-ДЭНС» это исследование имеет большое практическое значение. Метод ЭРТ (электрорефлексотерапии) позволяет работать в проекции любой зоны коры головного мозга, эти данные позволят нам добиваться еще больших успехов в лечении синдрома школьной дезадаптации с дискалькулией, дислексией и другой патологией нервной системы у детей, ну или просто улучшить успехи в точных (не только) науках у школьников, которым математика не дается.

ЭРТ ускоряет созревание нейронов коры головного мозга, создает новые связи между ними. В итоге ребенку намного легче понимать и усваивать школьный материл. Он начинает "схватывать все на лету".
Хотите повысить успеваемость Вашего ребенка в школе?

Звоните и записывайтесь на консультацию к детскому неврологу, рефлексотерапевту: 77-28-24

или оставьте свой номер телефона, мы Вам перезвоним: